为贯彻落实省教工委、省教育厅《关于深入开展学校文明寝室建设的通知》精神，切实加强我院育人工作，进一步推动文明寝室建设，努力营造安全、文明、和谐的公寓育人环境，全面提升学生文明素养，特制定如下实施方案。
一、指导思想
按照省教工委、省教育厅《关于深入开展学校文明寝室建设的通知》和《高校文明寝室建设标准》等要求，依托学院公寓“一建三创”工作实践，以科学发展观为指导，以加强寝室卫生管理为切入点，以营造寝室文化氛围为基础，以培养学生文明意识和“三自”能力为重点，以完善寝室管理服务体系为保障，以促进学生健康成长成才为目标，着力建设“寝室卫生环境整洁、寝室文化氛围浓郁、寝室服务体系健全、寝室管理职责明晰”的新型学生公寓，进一步提升我院管理服务水平，优化育人环境，培养学生良好的品格、操守、信仰。
二、组织机构
成立学院文明寝室建设工作领导小组，成员组成如下：
组 长：李曙明
副组长：王建华 蒋丽君
成 员：李国华 何学军 边一民 许兴苗 裘孟荣 朱建平
梁小婉 王东鸣 朱 斌 吴刚群 詹忠根 陈海忠 王春青 胡小江 朱 颖 金初冬 严勇杰
三、寝室文明建设主要内容
1、寝室卫生。学生具有良好的卫生习惯，寝室内务整理规范统一，坚持卫生值日制度。平时做到“五净四齐三勤”（五净：地面干净、阳台干净、卫生间干净、墙壁干净、洗漱台干净；四齐：被子叠放整齐、鞋子摆放整齐、衣裤吊挂整齐、书桌台物品摆放整齐；三勤：勤打扫、勤通风、勤洗衣）。
2、寝室纪律。寝室成员遵守校纪校规，维护社会公德，爱护公共财物。严格遵守作息制度，按时就寝，按时起床，熄灯后保持室内安静，不影响他人正常学习和休息。
3、寝室安全。以学院 “三二一零”公寓安全稳定工作机制为抓手，完善相应制度，突出工作的精细化和现场管理。学生寝室不使用明火，不使用大功率电器，不私拉电线。寝室成员安全防范意识强，寝室无人时及时关锁门窗。不在寝室留宿他人，放假期间按时回家，不在寝室逗留。配合保卫部门和公寓管理员做好安全检查。
4、文明礼仪。以公益服务进公寓为抓手，组织开展系列文明礼仪活动。寝室成员品行端正，举止文明，礼貌待人，热爱集体，维护集体荣誉。同学之间团结友爱，谦让互助，关心体谅。
5、学风建设。以学习型寝室建设为抓手，广泛开展深化学风建设活动。加强个人电脑管理，组织丰富多彩的学习竞赛活动，努力营造好学上进、比学赶帮、健康活泼的学习氛围。
6、文化氛围。结合自身特点，制定寝室生活规范，寝室布置舒适、美观，寝室成员行为规范。积极开展丰富多彩的寝室文化活动和“特色寝室”创建活动，努力营造文明、清新、优雅的寝室文化氛围。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识
文明寝室建设是学院育人工作的重要组成部分，是推进学生思想政治教育的重要抓手和载体。要按照上级教育行政部门的工作要求，切实把文明寝室建设工作摆到学院育人和管理工作的重要位置，健全功能完备的寝室服务体系，完善职责明晰的寝室管理机制，真正做到思想上重视，措施上到位。各职能部门要按照工作分工，各司其职，横向联动，形成合力，深入推进文明寝室建设工作的常态化、规范化和科学化。全院广大教职员工要立足岗位，关心并积极参与文明寝室建设活动，共同营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围。
2、加强领导，明确职责
各系、职能部门要切实加强文明寝室建设工作的领导，根据学院文明寝室建设工作任务分解，明确各自工作职责，认真组织实施。各系要按照学院文明寝室建设工作领导小组的统一部署，成立以专职党总支书记（副书记）为组长的系文明寝室建设工作小组，制定本系文明寝室建设工作实施细则，明确职责，落实分工，创造性地组织开展相关活动。要不断完善学院干部教师、党员教师联系学生寝室制度，及时总结推广工作经验，将学院“创先争优”活动进一步引向深入。
3、坚持标准，强化引导
文明寝室建设要坚持高标准、严要求，严格执行《浙江省高校文明寝室建设标准》。要加强宣传教育，通过多种形式和载体，教育引导学生充分认识文明寝室建设的重大意义，自觉投身到学院文明寝室建设中去。要强化学生在寝室管理中的主体作用，充分发挥党团员和学生干部的示范表率作用，进一步提高学生的自我教育、自我管理和自我服务能力。要组织开展走访寝室、谈心交流等活动，及时了解学生思想动态，帮助学生解决实际困难。要定期开展文明寝室建设自查互查活动，建立和健全各项寝室管理制度、文明寝室建设考核制度等，将文明寝室建设作为各项先进集体、先进个人考核的重要内容，逐步完善文明寝室建设工作的长效机制。
4、总结经验，树立典型
要针对性地开展调查研究，通过数据、案例和访谈等形式，及时总结文明寝室建设工作的成果与经验。通过表彰大会、宣传栏、报刊、网络等多种途径，广泛宣传在文明寝室建设过程中涌现出来的先进集体和个人，充分发挥先进典型的示范和引领作用，不断增强文明寝室建设在学生思想政治教育中的渗透力和影响力，营造安全、文明、和谐的公寓育人氛围。
二0一二年六月
